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李建燕;
温州市龙湾区永强中学;
中国古典文学; 时代特色; 学生; 课堂; 教学; 明清小说; 文学成就; 宋词; 树苗; 不同时期;
机译:成为社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者:朱迪·史密斯(Judy Smith);成为成年人的社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者朱迪·史密斯(Judy Smith)
机译:浅谈薄弱学校中小学文言文的衔接教学——以吕莉《咏雪》教学实录为例
机译:为什么要研究中国古典文学以及如何进行研究:对吴宗杰的“诠释,自主和转型:回应跨文化视角的中国教育话语”的回应
机译:初中学生中高中学生初步研究初步研究中国古典文学研究
机译:美国的中国学生和学者成为基督徒:同化和认同的过程(对华人教会和华盛顿特区中国学生/学者的实证研究)。
机译:miRNA目标预测中的计算挑战:要成为或不成为真正的目标?
机译:从功能对等的角度看中国古典文学作品的翻译-以兰花亭诗序的四种英译本为例
机译:如何成为“真正的穆斯林”需要什么?努力打击基地组织暴力极端主义叙事的意义。
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机译:用于在静脉内插入针的训练辅助装置(实施例),用于在静脉内插入针的学生训练,在静脉训练集中插入针的方法
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