机译:为什么要研究中国古典文学以及如何进行研究:对吴宗杰的“诠释,自主和转型:回应跨文化视角的中国教育话语”的回应
机译:解释,自主与转变:跨文化视角的中国教学话语
机译:目的论视角下的吴宁坤译“了不起的盖茨比”。
机译:伯恩斯坦的教学话语理论是教育工作者研究学生射线照相师对正常与异常的解释的理论框架
机译:中国马克思主义经典的翻译与传播跨文化视角
机译:中国两个六年级数学教室的合唱反应:从话语,教学和文化的角度。
机译:未来时间视角与自尊的关系:中美大学生的跨文化研究
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