试论小学数学课堂如何渗透数学模型思想

摘要

在素质教育背景下,要求小学生在掌握数学知识的同时,要学会运用数学知识解决现实问题,因此教师要积极改变课堂教学策略,在遵循《数学课程标准》的基础上,合理运用数学模型,促成小学生的数学思维,提升数学素养.本文结合小学数学课堂的教学内容,探讨如何有效利用直观的数学模型解决抽象的数学问题,为小学数学教学改革与创新指明方向.