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拓宽渠道,在英语教学中渗透情感教育

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摘要

中职英语教学绝非简单的知识传授,其还需要情感的渗透和强化,通过多种情感的激发与感知,才能够让学生对英语语言产生浓烈兴趣,才能够让学生的英语学习质量得以攀升.

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来源
《神州（上旬刊）》|2018年第13期|152|共1页
作者
黄海燕;
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作者单位

浙江省临海市桃渚中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
中职英语; 情感渗透; 教学质量;

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