以学习者为中心:远程学习材料设计开发的核心理念——北京大学医学网络教育学院课程开发实践

摘要

教材是传递知识信息的重要载体。有别于传统意义上的教材，由于远程教育教与学时空分离的特点，形成了师与生在时空上的准分离状态，远程教育教材成为联系教与学、师与生的纽带，在传承知识的同时，还负载着传递学习支持服务，引导和帮助学习者学习，顺利完成学业，并培养学习者终身学习的意识与能力的功能。为此，远程教育教材及其教学资源建设质量尤显重要。远程学习材料的研发，也一直是远程教育的重要课题。