成也改革 败也改革

摘要

基础教育课程改革实验在本地区实施三年，实效怎样?前景如何?“课程改革成在教师，败在领导，关键在教研员。”这是教育部有关领导在全国“基础物理教育改革与创新”学术研讨会上的讲话。这位领导的讲话充满了对教师的信任和理解，对教育工作者的鼓励和督促，对教研工作的关注和担忧。