大数据提高中小学教师信息素养培训有效性研究

摘要

信息素养是中小学教师实现专业发展的重要能力，参加培训是实现其信息素养发展的重要途径。目前中小学教师信息素养培训过程中普遍存在着培训中难以提供理论与实践融合的机会、教师参与培训的主动性不足、培训内容缺乏吸引力、培训目标高于或低于教师信息素养水平、培训缺乏后续性指导和培训缺乏形成性评价及评价标准不合理等问题。基于大数据构建的中小学教师信息素养培训平台集数据采集与存储、数据分析、可视化呈现、个性化培训计划制订、培训评价于一体，有效解决信息素养培训过程中的问题，保证信息素养培训的有效性，以期为解决中小学教师信息素养培训过程中的问题开拓新的思路。