工科课程实施课程思政的方法研究——以'Java程序设计'课程为例

摘要

工科专业课程实施课程思政缺乏基于思政元素的专业课程体系规划,专业任课教师对"课程思政"存在偏见等困境,需要建设具有思政教学目标的课程教学标准、优化具有思政教学深度的课程教学设计、推进蕴含思政教学内容的课程考核评价.一要挖掘思政元素,进行课程整体设计.二要创新教学方法,运用有效课堂模式.三要关注教学细节,落实课程思政理念.四要提升教师素养,强化思政教育观念.