核心素养下“教—学—考”一体化高中历史教学模式初探

摘要

在核心素养教学理念的影响下,高中历史教学模式也迎来了巨大的变革。本文从“教—学—考”一体化教学模式的内涵和价值分析入手,探究这种教学手段在高中历史教学中的应用策略。