课外阅读在小学低年级语文教学中的应用策略

摘要

在传统的小学低年级语文教学中,教师往往只注重学生的课堂教学效果,忽略小学生的课外阅读教学,力求通过“死记硬背”的方式来加强学生对知识点的印象,以此来向学校与家长展现自己的教学成果。但实际上,这样的教学形式并不利于低年级小学生的成长。在新课程改革要求的影响下,低年级小学生的阅读习惯与阅读能力成为了小学教师需要加强研究的重点教学内容。基于此,本文将以低年级语文课外阅读为对象进行研究,探索出具有较高实效性的教学策略,希望可以对实际的教学实践活动提供一些帮助。