情境沟通教学对培养智力障碍儿童语言沟通能力的有效性

摘要

智力障碍的儿童在语言沟通能力方面相对比较薄弱,教师在对智障儿童语言沟通能力的培养方面要能采取科学有效的方法,提高儿童语言语言能力促进其综合素质发展。本文先就智力障碍儿童语言沟通能力现状进行阐述,然后就情境沟通教学有效措施实施详细探究,希望能为教学工作良好推进起到积极作用。