小学数学作业分层设计探究

摘要

作业是联系学生和老师的途径之一。随着素质教育的提出,作业的有效性也成为了素质教育的重点关注内容。以往传统的作业模式是采用“一贯式”的方式,所有的学生做一样的作业,已经不适用了。新式的分层次作业设计的理念是当下的小学数学留作业的标准。分层次地设计作业形式能够让学生体会做不同形式的乐趣,分层次地设计作业难度,让不同层次的学生高效的完成作业任务,分层次地评价学生的作业内容,让学生对自己产生清晰的认知。