基于知识可视化的“大学计算机基础”微课设计与应用研究

摘要

cqvip:在信息技术不断发展的过程当中,人们的学习方式、学习需求以及学习认知都发生不同程度的变化,这对应用型本科教学工作来说是全新的要求与挑战。微课从本质上来说是一种学习资源,带有一定的数字化属性。在应用型本科课程改革不断推进的趋势与背景之下,微课建设与应用发展前景相当广阔。在优化教学资源以及学习环境的过程当中,微课建设起着不可替代的重要作用,微课质量会对微课使用成效造成较为直接的影响,现阶段我们面对的主要问题就是如何实现对微课的科学设计。本文主要针对可视化的大学计算机基础微课与设计应用进行探究。这对课程整体质量的提升与改善都有较为重要的作用。