基于创客理念的高中信息技术分层教学探索

摘要

cqvip:随着信息技术的发展,数字化教育也持续更迭创新,创客教育应运而生。在高中信息技术教学中,借助于创客理念,引导学生主动参与学习,支持学生们把个性化创意转变为成品作品,从而让课堂教学变得生动、高效。分层教学是传统、有效的教学方法之一,课堂上学生信息技术水平、学习能力、理解能力等都存在差异,分层教学的有效使用在面向全体学生教学时,更注重学生个性化发展。如何巧妙融入创客理念,使分层教学在课堂中更具创新魅力和个性魅力,从一线教师角度在信息技术教学方面进行了实践探索。