声势律动在初中音乐教学中的运用研究

摘要

近年以来,国内全阶段不同学科教育工作得到了很好的发展,初中时期教育工作亦是如此,但与此同时,初中阶段学生的实际学习需求也发生了一定的变化,现代初中生对自身以及家长对于学生的艺术修养方面教育工作提出了更高要求,初中音乐可以有效培养初中生的综合艺术修养,包含夯实初中生音乐知识理论基础、提升其审美能力等等。但是目前来看,部分初中学校的音乐教学水平比较低,难以满足学生学习需求,于是学生家长会给孩子报名一些音乐辅导班等等,然而这会导致初中生学习压力负担加强,明显不符合当下的双减政策。因此,对于现代初中音乐教学来说,更加需要重视教学优化、教学方式创新,使得初中生在学校的音乐课堂中就可以满足学习需求,这也可以减轻学生的学习负担。其中,声势律动在初中音乐教学中的运用就是一个很好的选择,初中学校和音乐教师需要保持高度的重视。因此,在本文中就将针对声势律动在初中音乐教学中的运用策略进行系统的研究和分析。