基于跨学科学习任务群的观察能力培养策略——以“介绍我的植物朋友”为例

摘要

跨学科学习任务群的建构应立足学科本位,确立学习的整体目标,融合其他学科知识和方法,引导学生在真实的情境中展开合作探究,解决实际问题,提升语言文字运用能力,充分发挥跨学科学习的整体育人优势。