小学低段语文“儿歌式”写字教学策略初探

摘要

写字教学是小学低段语文的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。然而写字教学内容较为复杂,对于师生都是较大挑战。教师在教学过程中,应不断创新写字教学策略,培养学生良好的写字兴趣及习惯,在练字的过程中陶冶学生的情操,提高其审美情趣,促进学生综合发展。本文结合小学低段写字教学现状,反思问题,提出“儿歌式”写字教学策略,以期提高小学低段写字教学质量。