《苏州园林》教学设计

摘要

一、教学背景(一)课程标准要求《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对说明文阅读提出“阅读说明性文章,能提取主要信息,把握说明对象的主要特征,明确说明文的说明顺序,了解文章是如何使用恰当的方法来说明的;还要体会说明文语言严谨、准确的特点,增强思维的条理性和严密性”“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题”等要求。