基于项目式学习的非连续性文本阅读策略

摘要

从背景、概念、实施步骤、教学实践四个方面,全面呈现基于项目式学习的非连续性文本阅读策略,指出教师要运用项目式学习的原则与策略,引导学生从现有经验和水平出发,有计划地对非连续性文本阅读及其测评中的具体问题进行深层次探究,发现阅读非连续性文本的规律与答题策略,培养学生的自主学习能力,发展学生的思维品质,实现核心素养的全面提升。