计算机辅助翻译课程“项目+问题”协同驱动教学模式探析

摘要

随着翻译技术大热,计算机辅助翻译课程在各高校应运而生。但在传统计算机辅助教学模式下,学生往往陷入僵化的模仿式学习,难以深入掌握翻译技术知识。所以,在计算机辅助翻译教学过程中,教师应在每个教学单元设置操作问题,并加入模拟翻译项目,促进学生在问题解决中主动探索技术新知,在项目实践中夯实技术操作。在“项目+问题”协同驱动下,学生将在主动思考、项目实践过程中积极探究、灵活运用所学翻译技术。