立足三维目标的有效达成,提升小学英语教学的实效性

摘要

在教育教学理念不断更新的今天,小学英语新课标中明确确立了“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个维度的课程目标,为有效开展小学英语教学活动统一了理念、指明了方向。然而,当前英语教师教学风格迥异,教学设计千差万别,教学效果更是参差不齐,结合教学实践,文章主要从三维目标的设计及达成情况反思教学设计的合理性,提高教学的实效性。