在幼儿教育中开展游戏教学的策略分析

摘要

幼儿的特点在于精力较难长时间集中,且容易被其他事物所吸引,因此在对幼儿进行教育教学引导的过程中,教师应转变传统层面照本宣科的教学理念,需要注意与游戏教学进行有机融合,这与幼儿的身心发展规律十分匹配,因而会调动幼儿学习的主观能动性,提高幼儿的专注力,也可以为幼儿的游戏学习营造良好的学习氛围,使幼儿能够自发自觉地通过游戏学习文化知识,进行体能运动,从而为幼儿的身心健康发展做好铺垫。在幼儿园教育中融入幼儿游戏符合幼儿成长的天性,在幼儿园活动过程中幼师要突出游戏的趣味性、科学性等特点,将游戏与教育融合在一起,既让幼儿在游戏中释放天性,也让幼儿在游戏中充分体验快乐,在体验中实现所得,从而提升幼儿参与的积极性和知识的丰富。