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朱翠兰; 王彬彬; 王俊;
武汉市武昌区教育局青少年科技辅导站;
武汉市环境宣传教育中心;
武汉市教育局;
生态文明教育; 生态环境教育; 学校课堂; 中小学校; 生态环境意识; 基础教育; 接天莲叶无穷碧; 绿水青山;
机译:建立具有职业教育特色的课堂教学质量评价体系——中等职业学校新课程背景下的课堂教学质量评价研究
机译:巴西学校和教育心理学协会的文件,作为对国家普通课程基础的公共咨询的补贴-包括中学教育心理学学科↓巴西学校和教育心理学协会的文件,作为对咨询的补贴国家通用课程基地的公众-中学教育中的学科心理学插入
机译:人文课堂气候变化教育:洛厄尔学校课程飞行员的案例研究
机译:基于学校和社区教育/学习问题设计学校图书馆:以学校图书馆为核心的第4部分创建一所丰富教育活动和生活的学校
机译:教学艺术教育的教学方法和方法论相互矛盾:艺术教育方法的确定,以区别艺术教育为萨福克郡公立学校教育课程中的重要核心学科。
机译:引领社会责任医学教育体系
机译:在教育计划的教学方案方面的家庭,教室和学校学习环境/家庭,课堂和学校学习环境,课堂和学校学习环境的能力,就课程的认知,情感和精神主体目标方面
机译:1999-2000华盛顿教育改革对学校和课堂实践的影响
机译:中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:期限有限的课堂课程的教育媒体计划和交付
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