退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
杨玉娟;
四川省乐至县教师进修学校;
信息技术; 学科教学; 融合; 有效性;
机译:支持课堂教学科学探究的教学实践
机译:职前教师对有效探究教学的看法:有效教学和有效探究教学基本相同吗?
机译:通信和信息技术的融合与融合是农业植物学学科教学过程中的座右铭
机译:通过信息技术与学科教学融合提高教学质量与促进股权的方法研究
机译:学生如何学习以及教师如何教学:对中,中学科学教师的教学实践进行调查,并根据有效学习环境和教学的“人们如何学习(HPL)”框架对教学进行调整。
机译:第2节与Gmc建议相关的普通实践教学:普通实践对其他学科教学的贡献
机译:探究信息技术与小学语文课堂教学的深度融合
机译:小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南
机译:促进有效教学融合的技术
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。