数学命题溯本求源,运算素养自然生长——以小学数学第一学段“数的运算”为例

摘要

运算能力作为十大核心素养之一,在小学数学学习过程中具有重要的作用,它既是学生理解基础知识的形式,也是解决数学实际问题的基础,是人人都需要的基本数学素养之一。纵观当下的试卷或习题命制,教师对学生计算的考查往往停留于机械训练层面,较少关注学生对运算过程的理解,长此以往不利于学生运算素养的提升。数学命题应关注溯本求源的实际功能,即以思维发展、实际需要为导向,设计有助于提升学生运算素养的题目。