PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NONudEXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN SIKAP TELITI DAN HASILudBELAJAR SISWA KELAS IV SD DALAM PELAJARANudMATEMATIKA PADA MATERI OPERASI HITUNG BILANGANud(Penelitian Tindakan Kelas Pada Materi Operasi Hitung Bilangan pada Siswa Kelas IVudSemester I SDN Gunungleutik 03 Kecamatan Ciparay KabupatenudBandung Tahun Ajaran 2016/2017)

摘要

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kajian dan pengamatan yang dilakukan di kelas IVudSDN Gunungleutik 03 yang menunjukkan kurangnya hasil belajar peserta didik dalamudpembelajaran Matematika. Salah satu penyebab kurangnya hasil belajar peserta didikudyaitu penggunaan metode pembelajaran yang kurang efektif. Metode yang digunakanudguru yaitu metode ceramah, metode ini kurang memberikan kesempatan kepada pesertauddidik untuk terlibat langsung dalam proses pembelajaran karena peserta didikhanyaudmenjadi pendengar setia ceramah yang disampaikan guru sehingga peserta didik menjadiudpasif. Salah satu model pembelajaran yang dapat dijadikan alternatif untuk meningkatkanudhasil belajar adalah model pembelajaran example non example. Model pembelajaranudexample non example merupakan model yang menggunakan media gambar dalamudpenyampaian materi pembelajaran yang bertujuan mendorong siswa untuk belajarudberpikir kritis dengan jalan memecahkan permasalahan-permasalahan yang terkandunguddalam contoh-contoh gambar yang disajikan. Model pembelajaran ini bertujuan untukudmeningkatkan hasil belajar peserta didik mengenai operasi hitung bilangan dalamudpembelajaran Matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan modeludpembelajaran example non example dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.udDengan demikian kesimpulan dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajarudpeserta didik dari hasil pretes sampai pelaksanaan postes siklus I dari yang mencapaiudKKM 47,2% dan yang tidak mencapai KKM adalah 66,6% dan postes siklus IIudmenunjukkan peningkatan yang baik, hasil pelaksanaan siklus II menunjukkan pesertauddidik yang mencapai KKM sebanyak 91%, hal tersebut melebihi target yang ditentukanudpenulis 85%. Selain itu aktivitas peserta didik dalam pembelajaran menjadi meningkat,udhal tersebut terjadi karena siswa yang ikut berperan aktif dalam proses pembelajaran.udDengan demikian model pembelajaran example non examples elain dapat meningkatkanudhasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Matematika.udKata Kunci: Example Non Example,HasilBelajar.