小学四年级学生语文学业质量监测分析

摘要

为了科学地评价2011版语文课程标准下的学生学业质量,以提高教育管理和决策水平,增强教研工作的适切性、引领性,引导基层学校转变教学方式、评价方式,研究人员组织了针对小学四年级学生的语文学业质量监测。本文对监测结果进行了分析,并据主要问题,提出具有针对性、可操作性的建议。