Análise da ortografia de alunos do 4o ano do Ensino Fundamental a partir de ditado de palavras

摘要

OBJETIVO: Caracterizar a ortografia de alunos de escolas públicas e particulares e apresentar ferramenta de ditado de palavras de fácil aplica??o para o contexto clínico e educacional. MéTODOS: Participaram deste estudo 82 alunos de 4o ano do Ensino Fundamental da Grande S?o Paulo, de 9 a 10 anos. O ditado consistiu de dez palavras de alta frequência (PAF), dez de baixa frequência (PBF) e dez pseudopalavras (PP), a partir do qual se analisou a tipologia e o número de erros ortográficos. Foi realizada análise estatística dos resultados e para comparar os números médios de erros entre as PAF, PBF e PP, utilizou-se a Análise de Variancia e o método de compara??es múltiplas de Tukey (p