提高学生生物核心素养的策略探究

摘要

1研究背景高中生物学科核心素养包含让学生形成生命观念、具有理性思维、学会科学探究和承担社会责任。在高中生物教学中,笔者发现学生的核心素养相对较低,还未养成科学思维的习惯,运用学科知识分析解决实际问题的探究能力有待进一步提高。因此,改变传统教学模式,打造适应新课改要求的课堂模式势在必行。笔者以具体情境导入来训练学生的科学探究能力。2案例教学实践2.