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顾超;
上海理工大学附属中学;
上海200093;
项目化学习; 美术教学; 核心素养;
机译:探索主动学习对高中生学习成果和教师对生物技术和遗传学教学的认识的影响
机译:B学习教学法促进教学过程的发展:在义务教育中,高中,职业培训和外语教学中硕士学位课程的教学过程和背景方面的经验
机译:校内和课后互联学习:探索技术在多样化高中生学习体验中的作用
机译:高中课程中的探索性科学学习,采用结构化材料和光极化
机译:高中教师的知识以及在一对一的计算环境中实施个性化和差异化的教学以及建构主义和基于项目的学习
机译:使用互动动画增强面对面和在线高中,本科生和继续教育学习环境中的呼吸道概念的教学,学习和保留
机译:基于项目的学习(ABP)在统计教育中:统计学教学中高中生和教师/项目学习(PBL)的研究:高中生和教师的研究
机译:观察学习在复杂任务自动化教学中的作用
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:用于解决探索 - 利用动态共享学习的探索困境的个性化机制
机译:使用动态共享的学习信息进行个性化,自动解决探索-探索决策
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