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申敏婷; 文喜福;
广西师范大学环境与资源学院;
广西桂林市教育科学研究所;
地理课堂; 情境教学法; 教学有效性;
机译:情境的有效性和法治性教学法在建筑业学生中的应用
机译:在中国小学英语课堂中实施翻转课堂教学法
机译:将拼图课堂教学法与基于团队的学习(TBL)-技术和电子黑板相结合,在护理教育中:为拼图增添创新点
机译:任务型教学法在视听说课堂教学中的应用:以第3册第4单元为例
机译:老师对“不让任何一个孩子掉队”对课堂教学的影响的认识:运用杜威教学法理论进行的跨案例分析。
机译:医学本科教学中的课堂教学翻转教学法
机译:运用情境教学法学习模型(CTL)以提高viic班学生IPS地理的动机和学习成果初中1 mojosongo boyolali2007/2008学年
机译:颜色编码在GEOsIT(地理情境)显示中的作用。 II。冗余与非冗余颜色编码
机译:电视和/或无线电信号的接收器,配置为根据有效接收器的地理位置来准备对包含在所述电视和/或无线电信号中的内容的访问
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