核心素养指引下高中地理新课改的“三思而后行”

摘要

核心素养指引下的新课改开展得如火如荼,这对于普通高中的教育教学而言,既是一次机遇,也是一种挑战。作为一线地理教师,我们应该如何应对?思想上应有哪些转变,行动上又应如何调整?笔者认为,核心素养指引下的高中地理课程改革,应该“三思而后行”。党的十九大明确提出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。”