自生成中提高 因探究而发展——兼谈物理学科核心素养的培育

摘要

《普通高中物理课程标准(2017年版2020修订)》中明确要求,物理教学要遵循教育教学规律和学生身心发展规律,贴近学生的思想、学习、生活实际,充分反映学生的成长需要,促进每个学生主动地、生动活泼地发展[1]。学生通过高中物理课程的学习,应具有提出问题并利用多种方法分析解决问题的能力。