基于核心素养的高中物理生活化教学——以“向心力”概念的建立为例

摘要

在培养学生核心素养的整体要求下,高中物理教学成为培养学生学科核心素养的重要组成部分。现阶段高中物理教学所面临的问题较多,如部分教师思想保守,对新的教育理念掌握不够,没有认识到新课程改革应该怎样实施;有些教师虽然想跟上新课程改革的步伐,但却担心无法有效训练学生的知识和技能,导致学生考试成绩下降。