幼小衔接视角下小学一年级数学教学的现状与策略

摘要

数学教学的幼小衔接问题十分重要。幼儿园与小学的数学教育在目标、内容、方法和评价上都存在较大差异 , 因此 , 为了更好引导儿童从幼儿园数学学习过渡到小学数学学习 , 小学数学教师应准确判断学生的数学基础 , 延续幼儿园数学教学经验;实现课程生活化 , 让学生感受到数学课程学习的重要价值;利用教学游戏化提高数学学习的趣味性;最后 , 通过家校合作 , 培养学生良好的学习习惯。在幼小衔接视角下,本文首先对小学一年级数学知识教学的现状进行分析,然后提出了几点对小学一年级的学生有效开展数学知识讲解的策略,期望能够为读者提供一些借鉴和参考。