教师角色定位与高校体育教学环境优化

摘要

创设一种师生积极对话、合作与探究的体育教学环境已成为高校体育课程改革和发展面临的共性问题。师生对话、互动、合作的方式取决于教师的角色定位,而教师教育观念决定了教师的行为角色,因此转变教师的教育观念是关键所在,也是教学环境优化的趋势所在。