论过度科研取向对教学型高校教学质量的严重冲击

摘要

我国高等教育已经进入大众化发展阶段,然而许多教学型大学在外部制度环境的影响下依然固守"讲授与研究高深学问"的传统,采取过度科研取向的政策,导致当前大学教学与科研的关系发生扭曲,好高骛远,舍本逐末,对教学质量造成严重的冲击。通过分析这些问题产生的原因,明确提出了对策建议。