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刘晓宇;
三明市第二中学;
ARCS; 动机设计; 化学教学; 模型运用;
机译:基于ARCS模型的个人特征-学习动机变化对教学策略的估计
机译:基于动机设计模型的游戏化对使用电子学习应用程序的学生动机的影响
机译:基于ARC的动机策略对在线学习者的学习绩效,动机,意志和课程的影响
机译:使用ARCS动机设计模型对基于计算机的教学教程进行学习动机评估
机译:基于ARCS的动机电子邮件对参与在线ESOL课程的影响。
机译:在布局计划中将移动增强现实(AR)应用于室内设计学生的学习:基于学习动机理论的ARCS模型的学习效果评估
机译:剂量学模型:基于生理学的药代动力学。用于化学风险评估的生物学动机模型。 (重新公布新的可用性信息)。
机译:基于游戏环境抽象的基于强化学习的移动机器人控制
机译:电动机永动机基于以下理论:太阳具有原子核聚变,其中的能量是从钢铁中产生的,而钢铁只是一种化学元素,仍然是能源
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