退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
邬代红;
浙江省余姚市世南中学;
浙江余姚315400;
初中教学; 科学学科; 实验教学; 有效性;
机译:探究式教学策略对初中一年级学生科学教学对提高逻辑思维能力的影响
机译:本地智慧综合(LWI)学习模型对提高初中学生在科学学习中的科学沟通能力的有效性
机译:第二届英国实施科学年度会议论文集,“推进扩大规模的科学:提高医疗保健实施策略的效率和有效性”:会议摘要
机译:基于协同的科学学习模式提高初中思维技能和责任的有效性和可靠性
机译:作为知识转化的科学探究:研究元认知和自我调节策略,以帮助学生撰写有关科学探究任务的文章。
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:应用阅读输入和科学反思性写作在探究策略中提高初中生的认知能力和科学素养
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:科学现象的评估装置,科学实验教学材料及其制造方法
机译:移动科学扩散实验教学箱
机译:科学实验教学系统
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。