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张寿松; 徐辉;
浙江丽水学院;
浙江师范大学;
通识教育; 专业教育; 基础问题; 实践性; 文章;
机译:美国大学的通识教育和通识教育
机译:养成“反思,自主学习和自由探究的习惯”:对英语职业教育和培训中通识/通识教育短暂现象的分析
机译:通识教育和通识化学-Redux
机译:城市可持续性-通识教育的工程课程使通识教育活跃于工程学的案例
机译:佛罗里达州两所大学的八个代表性学位课程中现有和首选的通识教育要求:一项多案例研究。
机译:将大学公共卫生教育定为通识教育:我们要培训谁成为学生?我们该怎么做?
机译:大学教育的重组—在专业化与通识教育的重组之间—(<第13届大学教育研究论坛座谈会>“大学教育的重组—在通识教育的专业化与重组之间”的座谈会)
机译:具有通识教育发展(GED)证书的新兵的特征和表现
机译:气味意识教育方面的通识教育
机译:通识教育发展测验的编制方法和系统
机译:互联网上智能作文选择和文学作文类型的通识教育方法
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