首页> 中文期刊> 《中学生物教学》 >高中生物学教学中的“零概念”

高中生物学教学中的“零概念”

             

摘要

学科概念是科学家在科研过程中得出的,是学科的基本概念。在教学实践中,根据教学过程和方法的需要,涌现出一些新的概念,促进了教育教学的发展。1零增长1.1细菌种群增长的稳定期 无分支单细胞微生物的群体生长曲线,大致可划分为4个时期,即迟缓期、对数期、稳定期和衰亡期。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号