回归“真实”教学 拥抱“真情”课堂——陶行知生活教育理论对小学语文教学的启示

摘要

在语文课程改革的启示下．小学语文教学越来越注重与现实的联系，努力构筑教学与生活的桥梁。当今语文课堂应删繁就简，返璞归真，着力营造“扎实、平实、充实、真实”的课堂教学．注重扎实而灵动的个性化阅读、适当运用生活化延伸，在体验性实践中解放学生的双手和大脑，构建真实而高效的课堂．让学生在教师饱含“真爱、真情”的“真教”中实现“真心、真意”的“真学”。