基于STEM理念的“吊脚楼的前世今生”课程设计与教学实践

摘要

围绕传统民居吊脚楼的发展和演变,设计和开发了"吊脚楼的前世今生"课程。课程依据中学生发展核心素养提出课程目标,依据STEM理念构建课程内容,根据项目式学习特点确定课程实施和评价方案,促使学生在体验式、探究式的学习过程中传承中华优秀传统文化,提高核心素养和综合能力。