提高品德与社会课堂教学实效的实践探索

摘要

品德与社会作为一门全新的课程,走进小学课堂已有十余年,虽然教师在教学实践中做出了许多努力和尝试,但是受传统教学理念的影响,在教学目标设定、课前准备、教材处理、教学模式、德育方式等方面还存在着许多问题。为解决上述问题,提出在小学品德与社会课堂教学中设定针对性教学目标是提高教学实效性的核心;做好课前准备是提高教学实效性的前提;灵活处理教材是提高教学实效性的根本;改变教学模式是提高教学实效性的关键;实现有效德育是提高教学实效性的追求。目的是促动教师转变教学理念,凸显学科品性,增强教学活力,提高教学实效,真正实现本课程在义务教育中所承载的教育功能。