提高品德与生活(社会)教学实效性的研究

摘要

本文首先指出新一轮基础教育课程改革以来,随着品德与生活、品德与社会的实施,这两门综合课程在小学德育工作中、在加强和改进未成年人思想道德建设中越来越凸显出重要的作用.阐述了尊重教材与创造性使用教材；国家课程、地方课程、校本课程；活动的趣味性、层次性与目的性；教学的预设与生成；学生“主体”和教师“主导”；课内活动与课外活动相互结合提高教学实效性的对策，并强调在今后的教学实践中，要继续进行如何提高品德与生活、品德与社会教学实效性的研究，充分发挥本课程在学校德育工作中主渠道作用、在促进素质教育质量提升中的主要作用、在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用。