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引言
第一章思想道德教育的意义和小学思想品德教育现状
一、思想思想道德教育的意义和作用
(一)贯彻党的基本路线的需要
(二)加强德育是促进两个文明建设的重要保证
(三)德育为青少年的全面发展教育指明方向
二、小学思想品德教育现状
(一)品德教育成为配料
(二)“问题”学生增多，青少年犯罪率上升
(三)普遍存在5+2≤7的现象
第二章小学思想品德课教育实效性欠佳的成因分析
一、社会、家庭与学校教育的离散性，影响了思品课教学的“信度”
(一)现实与网络的负面影响
(二)家庭教育的负面影响
二、学校自身对德育价值的短视行为使思品课总体质量不高
三、思品教材发展的相对滞后性，使思品课远离了学生的实际生活
(一)教育目标理想化
(二)表现形式定型化
(三)教学内容模式化
四、传统思品课堂教学的强制性，使思品课教育无法触及学生的灵魂
(一)学生失去学习的主体地位
(二)课堂信息交流单向化
(三)教学与活动两张皮
第三章、实现小学思想品德教育实效性的对策
一、品德课教育要回归生活，找到理想目标与现实生活的教育结合点
(一)正视社会生活，解决实际问题
(二)合理利用教育资源资源，提高教育的实效性。
(三)守住道德底线，找出最佳的结合点
二、构建完整的德育体系，形成学校教育与社会家庭教育的合力
(一)重视提高思想品德教师素质，形成良性循环
(二)强化行为训练，促进知行统一
(三)建构评价机制，促进学生发展
三、把握课改趋势，达到教材与教学同步发展
(一)教学内容生活化
(二)校本课程特色化
(三)教材处理自主化
四、实施开放式教学，构建新型的教学模式
(一)加强课堂教学的开放化
(二)正式教材向非正式教材扩散
(三)拓展课堂空间
(四)思想品德课教学与其他课程教学相结合，实现学科间的融合与渗透
第四章结论
参考文献
致 谢
个人简历、在学期间研究成果和发表的学术论文
