基于核心素养的物理模型建构教学--以“染色体变异”为例

摘要

染色体组、二倍体、单倍体等概念是“染色体变异”一节的教学难点,采用模型建构的方式可以有效突破这一教学难点。通过介绍具体构建过程,有效深化核心概念的内涵和外延,为突破染色体组核心概念的教学提供了新的思路。