高中政治新课改课堂师生交往的弊端与有效性探究

摘要

以回归生活世界为主旋律的高中政治新课程要求变革传统课堂教学,呼唤师生交往。然而,现实高中政治课堂教学中存在交往流于形式、交往过于做作、交往存在垄断、交往呆板预设等弊病,迫切需要在课堂交往中注重平等对话、付出真爱、相互学习、讲求实效,建构真实有效的师生交往,提升政治课堂教学效果。