浅议高中生物教学中的“咬文嚼字”

摘要

高中生物教学中要充分利用教材,利用教材时要细细品味教材的一字一句,也就是要"咬文嚼字"。"咬文嚼字"有助于学生理清教材核心概念的内涵和外延;也有助于学生理解易混易错内容;还有助于课堂上巧妙设问,激发学生的学习兴趣;更有助于提升学生的语言表达能力和审题能力。