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李君; 涂艺声;
江西师范大学生命科学学院;
情感态度价值观; 高中生物学; 教学实施; 标引; 人的行为; 决定性作用; 生物学教学; 教学建议;
机译:技术支持的主动学习(TEAL)实施对高中环境下的学生学习和教师教学的影响
机译:新课程背景下高中政治生成性教学实施策略
机译:高中历史教学实施方法在核心成就背景下: - 以榜样为基础的问题教学
机译:关于在高中生物学课程中实施几种教学模式的思考。
机译:第2节与Gmc建议有关的普通实践教学:普通实践教学对实现理事会的教育目标的贡献
机译:促进高中教学中的多个目标。关于实施APU学习环境(应用程序和面向问题的教学)的初步探索性结果
机译:建议通过实施技术创新,改善伍德罗威尔逊高中的数学,科学和计算机科学教育
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:电子教学的学习者为服务器提供考虑情感层面的教学内容,以及教学内容的分发方法和程序
机译:基于使用特定用户特定基线情感和情感分析的基于主导情绪的建议
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